Ziele und Methoden

den Handlungsbedarf in der Kommune quantitativ und qualitativ zu erfassen und Verfahren zu entwickeln, die das RÜM systematisch mit Daten unterfüttern.
Strukturen und Prozesse einer „akteursübergreifenden“ Kooperation und Verfahren der Abstimmung von Akteuren, Aktivitäten und Angeboten zu entwickeln.
transparent zu machen, welche Zuständigkeiten und Handlungsmöglichkeiten die einzelnen Akteure bei der Gestaltung des Übergangsmanagements haben.
das verfügbare Spektrum von Förder- und Unterstützungsangeboten so zu systematisieren, dass Übergänge gelingen.
Effektivität und Qualität der Förderinstrumente des Übergangsmanagements zu steigern.
wirksame Verfahren, Standards und Instrumente des Übergangsmanagements für eine nachhaltige Nutzung zu dokumentieren.

Netzwerkmanagement und Informationstransfer
Eine Bestands- und Bedarfsanalyse zur Situation am Übergang aus Sicht der beteiligten Akteure
Eine quantitative Längsschnittstudie zum Verbleib der Mittel- und Förderschulabgänger/innen aus dem SJ 2010/2011 (Erstbefragung im Juli 2011, Folgebefragungen jew. im April 2012 und 2013
Auswertung, Vergleichsanalyse und Dokumentation amtlicher statistischer Daten und Berufsintegrationsberichterstattung
Dokumentation des lokalen Übergangssystems und Förderrepertoires in einer Schriftenreihe mit allen relevanten Informationen zum Übergang Schule-Beruf in Fürth
Workshops für Lehrkräfte und andere Multiplikatoren der beruflichen Bildungs- und Integrationsarbeit
Standardisierung der Übergabeverfahren und Entwicklung eines verbindlichen Übergabemanagements zwischen allgemein- und berufsbildenden Schulen und Übergangssystem
Geschlechter- und kultursensible Gestaltung der beruflichen Orientierung an Schulen auf der Grundlage der Expertise und Konzeption des Gender Zentrums Augsburg
Interkulturell orientierte Elternarbeit in Kooperation mit externen Fachleuten
Evaluation und Qualitätsentwicklung

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